bookmin

我很喜歡這裡的上課方式，即使我不見得能得心應手。

Laura，是個很認真、充滿笑容、很希望我們的英文能在四個星期明顯進步的女老師，
上課總是覺得，她比我們有活力的多XD
每天，我們都必須要跟不同的同學，運用新學的idioms，自己創造不同的對話，
然後，上台演給大家看，
她不停的，帶點幽默的表示，我們一定要常常使用，這個英文字才是你的。
我真的，不能同意她更多   尤其，跟不同語言的人要在短時間內擠出些對話，
逼的你不停絞盡腦汁，也逼的你清醒，更逼的你，使用英文...^^

但最讓我印象深刻的，是team work的部份。
Laura會先分組，盡量把不同語言的人分在一起，
要求先我們選出一個leader，負責組織、分配和控制時間，
再丟給我們各組一個題目，我們要討論、辯論、整理出共識後，
把重點提示在海報紙上，
每個人輪流上台要發表的部份，一一上台報告，同時交出一篇文章。

過程之中，沒有對錯，沒有絕對答案，但是，請每個人要堅持自己的想法，
先在自己小組內激烈的辯論。
激烈的辯論，意指不該人云亦云，不該少數服從多數，不該隨波逐流，
請每個人，都要確定自己的想法，堅定自己的選擇，清楚的表達背後的邏輯，
她常會提醒東方學生融入西方文化，大家說A，你就放棄自己選B的立場。

當然，也不是頑固不靈、不能變通，終究組裡還是要得出一個共識，
但是共識如何產生非常重要，我相信他的堅持，不是為了要我們練習英文，
而是投入西方的上課方式，接受這樣的訓練。
Laura也會巡迴各組，給些提醒和調整，讓我們可能可以討論的更深入，
或者不至於偏離方向。
我很喜歡這種上課模式，比起只是老師、同學在台上報告有趣很多，
最重要的是：你必須不斷思考---不只是再想英文怎麼說，甚至，更多時候，
你不會很專注在想英文文法，而是在想怎麼樣可以運用你現有的字彙，
把你的想法陳述清楚，無形中，你的邏輯架構也會因此間單而清晰許多。
你要有意見，要有想法，不堅持，聆聽每個人的想法，給予回應，
有時後反對，有時候融合大家意見，有時候，修改自己論點。
你可以感覺，團隊的力量，就在這當中激發出來，
也會發現，各學生會的單字，會犯的文法錯誤、發音不準的地方，
以至於思考方式、上課態度、團隊參與程度，
真的可以用國家來歸類(這點範圍太廣，之後文章會再聊)。

凝聚出共識，整理每段重點，大家分工，報告大致分為：
介紹→包括介紹主題，小組堅持的論點，介紹各成員。
論點A→陳述論點A，並詳細的舉例以支持、強化該論點。
論點B→針對論點B作陳述並舉例。
總結→重點整理，下一個強而有力的結論。
論點A、B的形式會因為不同的議題而有不同的形式(優缺點、理由、正反面等等)

上個周末跟在這裡念書工作的台灣朋友聊天，
我們聊到加拿大和台灣的教育，延伸至公司制度、社會型態、國家發展和未來走向，
我堅信外國這樣不壓抑思考的方式，比較能培養出有獨立思考能力的下一代，
有創意，有自信，有主見。
也更能體會，為何台灣各種組織裡頭，多半是遵行上頭意見走，多半是盲從居多。

當然，台灣教育也有好的地方，但是如果我們只是宣稱不應該崇洋媚外一句話帶過，
未能發自內省思考我們能不能有所改變，那我們只會停滯不前，等著別人超前。

好的意見，好的想法，跟身分地位無關，
老闆也不可能永遠是對的。

對事情沒有自己太多意見的隨和，是一種放任的盲從，
是選擇一條讓自己失去價值的路，是行屍走肉的翻版。

我要繼續思考、辯論、企圖改變，即使這條路不好走，
但是我想留下痕跡，我想讓生命更有意義一點。